DÍA DE ANDALUCÍA

DESDE 1º E HEMOS REALIZADO COMO ACTIVIDAD CENTRAL PARA LA CELEBRACIÓN DEL 28 DE FEBRERO, UN RECORRIDO POR LA FIGURA DE ANTONIO MACHADO. ADEMÁS HEMOS DECORADO UNA PARTE DE LA CLASE CON ELEMENTOS TÍPICOS DE LA CULTURA ANDALUZA.

 Día de Andalucía
Presencia de la cultura andaluza en el mundo
Recopilación de información realizada por alumnado de 4º Diversificación

- Claudia Corrales M.

"Arquitectura andaluza en México"

http://www.20minutos.es/noticia/195625/0/Mexico/arquitectura/andaluza/

- Borja Martín G. y Adrián Fechete

"Andalucía llena la despensa a Alemania"

http://www.elmundo.es/elmundo/2012/08/17/andalucia/1345226491.html

- Carlos López F. y Samuel Gómez M.

"Esencia Andaluza en Palestina"
http://ccaa.elpais.com/ccaa/2013/06/27/andalucia/1372351297_951481.html

- Ana Alba D. y Blanca Aranda M.

"Alemania abre sus puertas a la arquitectura sevillana"

http://elcorreoweb.es/2013/12/22/alemania-abre-sus-puertas-a-la-arquitectura-sevillana/

- Patricia Recio R. y Natalia Ramírez R.

"Japoneses apasionados por el flamenco"

http://www.youtube.com/watch?v=GVusO-zJp2k 

- Jose David Villalba y Francisco J. Ruzafa

"Abre la primera escuela de flamenco en China"

http://www.rtve.es/noticias/20100812/abre-primera-escuela-flamenco-china/345934.shtml

- Reidy Martínez B.

 "Alta cocina andaluza a la conquista del mundo"

http://www.diariodesevilla.es/article/economia/612753/alta/cocina/andaluza/la/conquista/mundo.html

Concurso de Audiocuentos

Los departamentos de Lengua Castellana e Idiomas celebraron el Concurso de Audiocuentos Salvador Rueda.

El pasado mes de enero se falló el Concurso de Audiocuentos IES Salvador Rueda. Desde aquí queremos dar las gracias a todos los participantes por la ilusión que han mostrado en sus trabajos. Esperemos que hayan disfrutado tanto grabando los cuentos como nosotros escuchándolos.

Los ganadores fueron:

En la grabación en Inglés:
Nathanael Heredia y Jonathan Martín, de 4ºB.
En Lengua Castellana.
Iván Jiménez, de 1ºD.
Elena Ruiz, de 2ºB.
José Rubén García y Vicente Fernández, de 3ºC.
Yayha Lahoura Santiago Molina, de 4ºB

Próximamente pondremos los enlaces para las audiciones.

Y tú, ¿qué opinas sobre el día de San Valentín?

¿Quién no ha oído alguna vez eso de "la primavera, la sangre altera"? Pues en el IES Salvador Rueda se ha adelantado un poco, y prueba de ello es lo interesado que está nuestro alumnado por enviar su mensaje de San Valentín a tiempo. Aunque sobre la celebración en sí, hay multitud de opiniones. Si no os lo creéis, sólo debéis leer las líneas que han redactado los alumnos y alumnas de 1º ESO A y B. No dejarán indiferente a nadie.

El día de San Valentín me gusta y creo que es divertido porque es el día de los enamorados. Regalan flores, bombones, peluches y escribimos y recibimos cartas.
En nuestro instituto, hay una urna donde se pueden echar las cartas y todos los que quieran pueden enviar una a otra persona. El día de San Valentín se entregan. Puedes escribírselas a tus amigos, a tu novio/a o a alguien importante para ti.
Me parece muy bonito porque es un día dedicado a las personas que se quieren.
Alba Gutiérrez Larios. 1ºA

El día de San Valentín es un día muy especial porque los novios y las parejas felices se regalan cosas. Por ejemplo, en mi instituto se dan cartas a personas que quieren a otras y, a través de las cartas, pues se sabe que se quieren.
Hay muchas parejas que son distintas. A lo mejor no les gustan tantos regalos y a otras, les encantan, como a mí. Otras se ponen muy nerviosas antes de ese día, preguntándose: "¿Qué le compro?" Es un estrés muy grande.
Daniel Marín Ariza. 1ºB

A mí me gusta mucho San Valentín. Es un día de amor y cariño. Se regalan muchas cartas, rosas, peluches y piruletas a amig@s.
Es bonito recibir cartas de amig@s. En ellas se expresan y dicen lo que piensan de ti.
Adriana Corrales Mostazo. 1ºB

Para mí el día de San Valentín es el amor que hay de una persona a otra. El día de San Valentín es un día cualquiera, pero para los enamorados es muy importante: se dan besitos, regalos...
En el IES Salvador Rueda hemos hecho cosas como pintar rosas y escribir cartas de amor.
Sebastián González Ríos. 1ºA

Para mí, el día de San Valentín es un día más. No puede haber un día en el que demuestras tu amor y el resto, los trates indiferentemente. El amor se tiene que demostrar con cariño, no con regalos. Sinceramente, creo que es un día superficial, lleno de regalos superficiales. El amor se demuestra mejor con cariño que con un peluche o flores. Un "te quiero" vale más que mil regalos.
Ana Elena Lozano Ruiz. 1ºA

El día de San Valentín, en mi opinión, no tiene mucha importancia, pero respeto las opiniones de los demás. Creo que la gente se gasta un dinero excesivo en regalos y comida. Me parece muy bien que en el centro se hagan cosas relacionadas con este día, tanto como que envíen cartas y regalos, siempre en su justa medida. Aunque no suelo participar en estos temas, me hace un poco de gracia que mis amigos cuenten esas cosas a la gente.
Eric Choukroun Ortuño. 1ºB

PROGRAMA PARA FAVORECER LA INCLUSIÓN DEL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECIALES

Ya hemos comenzado la segunda fase del programa para favorecer la inclusión del alumnado con necesidades especiales del IES. Salvador Rueda en la dinámica del centro.

 

Los alumnos de 1º ESO D que participan en dicho proyecto, tras haber pasado la fase de concienciación, han recibido la charla informativa de uno de los profesores de las aulas específicas de nuestro centro, Carlos Márquez. Fue una charla amena de la que aprendimos muchas cosas y resolvimos dudas que teníamos respecto al tema, como por ejemplo, como relacionarnos con ese alumnado “desconocido” para nosotros dependiendo del tipo de discapacidad que presenten.

 

 

Dentro de esta fase vieron en clase el cortometraje Cuerdas, este corto es precioso, emotivo y les hizo pensar en el tema.

 

Lo siguiente serán las visitas, nosotros visitaremos su aula y ellos la nuestra, ya os contaremos como nos fueron esas visitas y que actividades hicimos.

 

Impresiones sobre la celebración del Día de la Paz

El Día de la Paz en el instituto fue un día muy especial para todos. Yo creo que es un día que se tiene que celebrar en todos los colegios e institutos porque no puede haber tanta violencia en estos centros. A la hora del recreo bailamos todos los cursos, uno por uno, y después, todos juntos. Lo que me dio un poco de vergüenza fue cuando vinieron las cámaras de Velevisa. Algo curioso fue que casi todos íbamos vestidos de blanco, el color de la paz. ¡Viva la paz!
Eric Choukroun Ortuño, 1ºB


Un día de la paz debe ser solidario; no sólo sin pelear sino ayudando a personas con dificultades económicas o con alguna discapacidad. ¡Eso sí que sería un verdadero Día de la Paz! Hay que reconciliarse con los amigos y ser buenas personas. Yo quiero que esto sea así y entre todos podemos conseguir esa meta.
Federico Ruiz Márquez, 1ºA

Todo el mundo participó haciendo murales sobre el Día de la Paz. Teníamos que votar el mejor. En el gimnasio se organizaron actividades. Había fotos por las paredes y teníamos que escribir sobre una de ellas. Había velas en el suelo que formaban la palabra "Paz". Tod@s colaboramos poniendo velas y realizando las actividades que nos dijeron los maestros. Me gustó mucho este día, sobre todo por las velas. El baile fue divertido y me reí mucho.
Paula Martín Sánchez, 1ºA

IMPRESIONES DEL DÍA DE LA PAZ. ALUMNOS DE 1º E

Algunas de las opiniones que los alumnos de 1º E han expresado sobre el día de la paz son:

1. Me ha gustado mucho que lo hallamos celebrado. Hemos realizado varias actividades, de las que más me gustaron fue la visita al gimnasio, en él, me llamó la atención la frase escrita con las velas: “Tú eres la paz”... Antes de ir al gimnasio vimos unas cartulinas, teníamos que votar tres cartulinas. Yo voté la mía para el primer premio, pero dudé si ganaría; para el segundo, voté la de Irene, de mi clase; y para el tercer premio voté una cartulina verde con brillantina muy bonita. MARI CARMEN RUIZ
2. Me gustaron los lemas, la decoración del pabellón, algunas veces hay que hablar de estos temas porque son importantes. El cortometraje que vimos en tutoría, las preguntas que nos pusieron, las fotos del pabellón de deportes, los globos... El lema que más me gustó fue el de “Todos somos iguales”. ALEJANDRO APONTE
3. Lo que más me ha gustado fue la actividad que hicimos en el pabellón deportivo. He aprendido que no todo es violencia, que hay que pensar antes de actuar. El lema que más me gusta fue el de mi grupo: “La paz empieza con una sonrisa”. Lo que me habría encantado es que hubiéramos tenido más tiempo para las cartulinas. Me lo he pasado muy bien con mis compañeros. Espero poder pasármelo igual de bien en la próxima actividad. IRENE QUERO.
4. Pues vimos un cortometraje en tutoría, luego salimos a votar el cartel que nos gustaba más, vimos las fotos que había en el gimnasio con velas escribimos “Soy la paz”. Después vino un abogado a hablarnos de acoso escolar (bullying) El día estuvo bien. He aprendido que no hay que abusar. SEBASTIÁN ADAM.
5. Me gustó lo del gimnasio ya que nunca había visto algo así y también lo de los carteles. He aprendido el mejor ejemplo de paz. El lema que más me gustó fue el de “El diálogo es la mejor solución” Eché en falta que no se soltara una paloma. ALEJANDRO ZAMORA.
6. Lo que más me gustó fue la oración escrita en el suelo del gimnasio. Lo que he aprendido es que todos somos iguales y que tenemos los mismos derechos y oportunidades aunque algunas personas intenten impedir que eso sea así. Me han gustado casi todos los lemas, la mayoría son complejos e interesantes. Había también una gran información sobre personas y acciones que quieren un mundo de paz.
   ANTONIO JOSÉ RODRÍGUEZ.

Actividad Complementaria Departamento Inglés: "Shakespeare in the Classroom"

Ya tenemos alguna información más sobre la representación teatral en inglés a la que asistiremos junto con los alumnos del IES Almenara el Martes 18 de Febrero en el Teatro del Carmen. 

Como muchos de vosotros vais a participar, se ha conseguido que la compañía de teatro haga dos funciones diferenciadas por nivel. Los alumnos de 2º y 3º de ESO y los alumnos de 4º de Diversificación asistirán a una primera función a las 10.30 horas y los alumnos de 4º de ESO asistirán a una segunda función a las 12.30 horas.

Los personajes principales son Michael y Kathy. Michael es un actor en busca de una oportunidad, pero, de momento, sólo ha encontrado trabajo como técnico de una compañía de teatro mientras sueña con interpretar grandes papeles. Kathy es la directora y actriz principal de la compañía. Es una jefa mandona y prepotente que cree que lo puede hacer todo ella sola, pero el destino le preparará un correctivo ejemplar.

Michael está frustrado porque ve que el tiempo pasa y nunca llega su gran ocasión de salir al escenario para algo más que clavar clavos. Kathy le menosprecia y no quiere darle una oportunidad, hasta que un imprevisto de última hora hará que Kathy baje de su pedestal y Michael vea cumplido su sueño, aunque para ello quizás necesitará vuestra colaboración.

El alumno Daniel Mostazo Lapeira nos recomienda un libro

Hello! My name is Daniel Mostazo Lapeira. I am in 3º Diversificación.

I read the book "Rebels". The author is Susan E. Hinton. The book is about a boy band. The band is dangerous. They fight with another band in the city. Finally some characters die.

The book is very interesting and I enjoyed very much.

Entrevista a los ganadores del concurso de audiocuentos en inglés

Este audiocuento lo preparamos en menos de una hora con un programa llamado Kantasia Estudio, que permitía grabar la voz y el sonido al mismo tiempo. Al principio nos costó un poco por no saber cómo se pronunciaban algunas palabras, pero con Google Traductor supimos cómo. Finalmente lo grabamos. Yo puse el sonido en su sitio. Jonathan quería mejorarlo, pero no le dejé, le dije: “Déjalo, que vamos a ganar” y al final ganamos.
Estoy muy contento con haber ganado el concurso de audiocuentos en inglés, aunque esperaba otro premio: una tablet, por ejemplo. Pero, por qué no, me seguiré presentando a futuros concursos porque además sube nota.

Nathanael Heredia Román 4º ESO B



Sólo tuve que practicar la pronunciación de algunas palabras que me costaban repitiéndolas varias veces. Por lo demás, todo bien. Me ha gustado este trabajo. Me gustaría participar en más concursos organizados por el Departamento de Inglés.
Jonathan Martín Pérez 4º ESO B

La Rueda de la Paz

Mirad el vídeo que se ha hecho desde nuestro centro educativo para conmemorar el Día de la Paz y la No Violencia.